Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих и слабослышащих"

Дата создания:  2003

Коррекционная направленность работы школы-интерната связана с формированием у детей с нарушением слуха произносительной стороны речи с опорой на развивающееся слуховое восприятие в ходе всего учебно-воспитательного процесса при постоянном использовании электроакустической аппаратуры (стационарной коллективного и индивидуального пользования).

Первая задача коррекционной работы - коррекция нарушенной слуховой функции, развитие у глухих и слабослышащих школьников речевого слуха, создание слухозрительной основы для восприятия ими устной речи.

Вторая задача коррекционной работы - обучение детей с нарушением слуха произношению, которая включает в себя формирование и развитие внятной и членораздельной речи, приближающейся к естественному звучанию. Формирование произносительных навыков, обучающихся в условиях слухоречевой среды осуществляется при использовании информального и специального путей обучения.

Информальный путь реализуется в ходе всех уроков и занятий, во внеклассное время (при постоянном применении электроакустической аппаратуры разных типов): дети подражают правильной речи учителя и воспитателя.

Специальный путь используется на индивидуальных занятиях, на фронтальных занятиях в слуховом кабинете, музыкально-ритмических занятиях, при проведении фонетических зарядок на уроках и внеклассных занятиях.

Индивидуальные занятия проводят 43 учителя с разными недельными нагрузками.

Во время индивидуальных занятий учителя работают классическим методом: постановка звуков, коррекция дефектных звуков, автоматизация и дифференциация звуков, работа над словом, фразой, текстом. В своей работе учителя используют элементы верботонального метода. Верботональный метод позволяет развить слуховое восприятие, правильную речь и правильное произношение, основываясь на естественном развитии речи
с использованием специальной верботональной аппаратуры. 

Продолжается работа над орфоэпией, словесным и логическим ударением, ритмикоинтонационной структурой речи. Большая работа ведется над естественным звучанием, развитием речевого дыхания, слитностью речи. У всех учителей есть методические пособия по работе над дыханием, голосом, есть альбомы с артикуляционными упражнениями, собран в папках материал для работы над ФП и РСВ, есть разработки индивидуальных занятий, доклады по постановке каждого звука, профили звуков.

Учащихся: 270

Как связаться с организацией

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих и слабослышащих"