Швейцарская федерация глухих отмечает свое 75-летие

В свое время глухим в Швейцарии запрещали вступать в брак и заводить детей в интересах здоровья населения. В 1970-х годах к ним все еще применяли телесные наказание в школе за использование языка жестов. Достигнутый за последние 75 лет прогресс являет собой непростую историю, достойную отдельного рассказа, и, как показывает кризис COVID-19, многие проблемы остаются актуальными и по сей день.

«Про нас все забыли. На пике пандемии глухие люди оказались начисто лишены любого доступа к жизненно важной информации. В воздухе повисла тревога», - заявила президент Швейцарской федерации глухих, доктор Татьяна Бинггели (Tatjana Binggeli), в интервью SWI swissinfo.ch.

Но прежде чем заниматься насущными вопросами, вернемся-ка в 17 февраля 1946 года, когда восемь ассоциаций глухих из немецкоязычной части Швейцарии, которым надоело, что ими помыкают, объединили свои усилия, чтобы дать глухим шанс быть услышанными. В том же году к ним примкнули еще восемь ассоциаций, включая одну из франкоговорящей части Швейцарии и одну из итальяноязычного кантона Тичино.

«Из-за своей инвалидности глухие массово подвергались дискриминации со стороны общества. Более того, они не имели права собственного голоса, и контроль за ними был возложен на людей без нарушения слуха, выступавших в качестве опекунов», − объяснила Бинггели через сурдопереводчика в штаб-квартире федерации в Цюрихе.

Ситуация для глухих в Швейцарии оставалась безрадостной. Предполагалось, что они неустойчивы в моральном отношении, в особенности женщины. Высказывались опасения, что они могли вести беспорядочную половую жизнь и, не дай бог, принести в подоле. В издании, опубликованном по случаю 75-летней годовщины федерации, говорится, что глухих обвиняли в упрямстве, вспыльчивости и частых конфликтах на рабочем месте.

Цифры и факты

Официальной статистики не существует, но, по оценкам Швейцарской федерации глухих, в стране с населением 8,6 млн 10 тысяч граждан являются глухими, а еще 800 тысяч считаются слабослышащими.

Доктор медицинских наук Татьяна Бинггели говорит, что само по себе отсутствие точных данных по глухим в Швейцарии (потому что Федеральное статистическое управление не занимается этим вопросом) «является очередным свидетельством пренебрежения и игнорирования особенностей […] сообщества глухих как лингвистического меньшинства в Швейцарии».

Во всем мире дети составляют около 9% глухих. Около 90% глухих детей имеют родителей без нарушения слуха.

Большинство глухих детей в Швейцарии изучали жестовый язык в сурдопедагогических школах, общаясь друг с другом на игровой площадке и в свободное время. На первых порах, когда ещё не сложились стандартизированные нормы жестового языка в Швейцарии, возникали различные школьные диалекты. В результате жестовой язык в Швейцарии включает не только три национальных звуковых языка, но и региональные диалекты, соответствующие расположению разных сурдопедагогических школ.

Даже пионер сурдологии Ойген Зутермейстер (Eugen Sutermeister), основавший Швейцарскую благотворительную ассоциацию для глухонемых (ныне Sonos), не считал себя позитивным человеком. В своей работе «Шесть правил общения с глухонемыми взрослыми», написанной в 1900 году для людей без нарушения слуха, он говорит, что слышащий человек должен «терпеливо переносить глухого человека и все его слабости», и что «недостатки характера глухого человека коренятся его недуге».

Благотворительные организации заняли принципиальную позицию «отеческой заботы» по отношению к глухим. Их патернализм заключался в оказании помощи в поиске работы, разрешении споров на производстве и в повседневной жизни, но они не занимались вопросами преодоления изоляции и стимулирования независимости глухих и слабослышащих. Иногда в отношении глухих устанавливали опеку, и для смены работы или вступления в брак им требовалось разрешение опекуна.

«Глухие люди были полностью лишены возможности получить образование», - заявила Бинггели. «Начиналось это в начальной школе, где им не преподавали язык жестов, и продолжалось всю оставшуюся жизнь. Мы до сих пор сталкиваемся с этой проблемой».

Бинггели стала завидным исключением. Она родилась глухой и посещала различные сурдошколы, прежде чем в 17 лет перешла в среднюю школу в Берне, где стала учиться со слышащими учениками. Однако директор школы считал, что люди с ограниченными возможностями (именно такими были глухие в его представлении) не могут учиться в обычной школе.

«День глухих» в Люцерне 12 сентября 1948 года. SGB-FSS

Бинггели исключили и перевели в другую среднюю школу. Она сдала экзамены и продолжила свое образование для получения ученой степени в области медицины и биомедицины, работая в различных больницах. Позже она стала первой глухой студенткой в Швейцарии, которая с отличием закончила университет и даже получила ученую степень доктора медицинских наук.

Запрет жестового метода обучения

Первые сурдопедагогические школы в Швейцарии открылись в начале 19 века благодаря частным инициативам. Эти учреждения были призваны обеспечить религиозное воспитание глухих и слабослышащих, предоставить им среднее и профессионально-техническое образование.

В 1880 году ситуация изменилась к худшему. В Милане с 6 по 11 сентября 1880 года прошла международная конференция слышащих педагогов и врачей, которые работали с глухими, − Второй международный конгресс, посвященный обучению глухих. Было принято постановление о запрете жестового языка для обучения в классах. Отныне глухих нужно было обучать при помощи артикуляции и чтения по губам. В результате обучение при помощи жестов было запрещено в швейцарских сурдо-школах по крайней мере до 70-х годов XX века, а нарушителей запрета часто подвергали телесным наказаниям.

«Этот конгресс имел огромное историческое значение и оказал существенное влияние на сурдопедагогику и жизнь глухих», - говорит Бинггели. «Людям запретили пользоваться родным языком, и в результате был значительно затруднен процесс трудоустройства, доступ к участию в политической и социальной жизни. Очевидно, что всё это подрывало процесс профессионального самоопределения и самореализацию глухих, поскольку за нас уже приняли решение. Сегодня ситуация не такая экстремальная, как тогда, но она никуда не исчезла».

Проблема заключалась в том, что обучение артикуляции и чтению по губам часто занимало так много времени, что на общее образование ничего не оставалось. Более того, несмотря на время, потраченное на обучение при помощи «губной речи», многие студенты по-прежнему не успевали на занятиях по развитию речи, оказываясь в невыгодном положении в классе, а затем и на рынке труда.

Движение в США

Однако постепенно ситуация стала меняться. В 1960 году делегат от Швейцарии на третьем Всемирном конгрессе глухих в немецком Висбадене, пришел к выводу, что глухие в Швейцарии излишне полагаются на «слышащих помощников». В том же году в швейцарском информационном бюллетене для глухих было отмечено, что «в Германии или Италии большую часть активной лоббистской деятельности ведут сами глухие».

Тогда как многие глухие в Швейцарии гордились тем, что они могут высказываться, не используя жестовой язык, в 1970-х годах его стали все чаще применять на международных конгрессах, и некоторые швейцарские делегаты не могли уследить за происходящим.

Эпицентром движения глухих в то время был Галлодетский колледж (ныне Галлодетский университет), расположенный в Вашингтоне, округ Колумбия. Университет был основан в 1864 году, а недавно стал местом действия реалити-шоу Deaf U (Тихий университет) производства компании Netflix. Университет официально является двуязычным: обучение проходит на американском жестовом языке (амслене) и письменном английском, который также используют для общения в сообществе колледжа. Это первое и единственное в мире учебное заведение для получения высшего образования глухими и слабослышащими.

Марш солидарности 1991 г. в Санкт-Галлене в Национальный день глухих. Участники протестуют против использования термина «глухонемые» бульварной газетой Blick. SGB-FSS

«В 1970-х и 1980-х гг. пара глухих швейцарцев училась в Галлодетском университете и на себе испытала преимущества использования жестового языка в обществе, где все стало возможным для глухих», − сказала Бинггели, которая также посетила Галлодет. «Они были под большим впечатлением от увиденного, и, вернувшись в Швейцарию, они приложили все усилия, чтобы добиться здесь того же, включая более широкое признание жестового языка».

Конечно, им пришлось столкнуться с множеством препятствий, начиная с нехватки денег и политической воли и вплоть до противодействия слышащих родителей, которые переживали, что использование жестового языка приведет к социальной изоляции глухих детей. Некоторые глухие сами выступали против обучения при помощи жестов. Но в 80-х годах возросла осведомленность швейцарской общественности о проблемах глухих, а их интересы стали представлять более эффективно.

Достижения

С тех пор федерация добилась значительных успехов, включая разработку образовательных программ, а также проведение сурдопедагогических семинаров и курсов. Организация стала более профессиональной и влиятельной, осуществляя серьезную лоббистскую деятельность для юридического признания жестового языка, а также интересов 10 тысяч глухонемых и 800 тысяч слабослышащих швейцарцев.

А что же правительство? «К сожалению, ничего выдающегося», - считает Бинггели. В 2004 г. вступил в силу Закон об устранении неравенства для людей с инвалидностью, но, по ее словам, некоторые его формулировки настолько размыты, что до сих пор не утихают «бесконечные дискуссии» о покрытии расходов муниципальными, кантональными или федеральными властями.

«Швейцария всё ещё остается очень консервативной страной в социальном отношении. При сравнении с другими более прогрессивными странами картина тут складывается не очень благоприятная», - сказала она.

С её точки зрения, в Швейцарии также отсутствует политически нейтральный и независимый информационный центр для родителей глухих детей. «Для малыша нет ничего важнее возможности общаться с членами своей семьи. И мы рекомендуем изучать жестовый язык всей семьей. Тогда у детей появляется возможность владеть языком, которым они могут выражать свои желания и мысли, а также общаться в семье, подражая артикуляции и мимике говорящих взрослых. Швейцарская федерация глухих способствует развитию двуязычного образования».

Прямая демократия

Появление Интернета во многом изменило правила игры для глухих, предложив новые возможности общения. Однако, Бинггели отмечает, что программное обеспечение для распознавания речи оказывается для многих недоступно, а информационные ресурсы Интернета по-прежнему в основном представлены текстовыми данными, что также может представлять проблему для глухих.

Фотография текстофона, также известного как телетайп, без указания даты (вероятно, начало 1980-х). Текст передается в режиме реального времени по телефонной линии на совместимое устройство. SGB-FSS

«Одна из причин заключается и в том, что зачастую уровень образования у глухих людей очень низок в силу упомянутых ранее причин [трудности обучения в классе]. Но это никак не связано с их умственными способностями, а скорее объясняется ограниченным доступом к информации из-за особенностей её восприятия людьми с нарушениями слуха», − сказала она.

Также проблема возникает, когда речь заходит о швейцарской системе прямой демократии, которая предусматривает участие людей четыре раза в году в голосовании по различным вопросам с посещением избирательных участков. Каждый гражданин Швейцарии получает правительственный буклет, где ему объясняют плюсы и минусы вопроса, поставленного на голосование. Но, как отмечает Бинггели, «эти тексты очень сложны, и зачастую их чтение и понимание нелегко дается даже слышащим людям».

«Но у слышащих есть запасные варианты [доступ к информации по радио и телевидению], которые нам недоступны. Поэтому такие тексты нам нужны на жестовом языке. Так же, как чтение вслух было и остается неотъемлемой частью жизни незрячего, так и мы нуждаемся в визуальных средствах передачи информации на том же уровне».

Информация о чрезвычайных ситуациях

Большинство глухих считают себя не инвалидами, а представителями культурного и лингвистического меньшинства, для которых язык жестов является родным языком.

Сегодня федерация уделяет основное внимание вопросу юридического признания жестового языка. Это, по словам Бинггели, «не должно стать символическим жестом, а должно обеспечивать конкретную защиту и продвижение языка по аналогии с романшским языком - национальным языком Швейцарии, на котором говорят около 50 тысяч человек.

Курс обучения жестовому языку в домашних условиях, 2009 г. A.schwaiger

Несмотря на предпринятые меры, такие как запуск приложения Alertswiss, которое предупреждает глухих о работе электросирен и прочей информации, передаваемой по радио в случае возникновения чрезвычайной ситуации, пандемия COVID-19 продемонстрировала, что этот подход имеет свои недостатки, не говоря уже о невозможности чтения по губам, когда все вокруг носят маски.

«Пандемия коронавируса - это действительно хороший пример того, насколько сложно преодолеть ограничения доступа к важной информации. О нас полностью забыли», - сказала Бинггели. «Тогда мы связались с правительством и потребовали, чтобы вся информация для населения сопровождалась сурдопереводом. И на всех транслируемых по телевидению правительственных пресс-конференциях тут же появились сурдопереводчики».

В Федеральное собрание Швейцарии ни разу не был избран ни один глухой, в отличие от многих других стран. Например, в прошлом месяце глухонемую представительницу партии «Ямина» Ширли Пинто избрали депутатом Кнессета Израиля. Бинггели говорит, что в возрасте 20 лет хотела заняться политикой, но ей запретили.

«Участие глухих в политической жизни по-прежнему невозможно. Все еще существует множество препятствий. Например, мы не можем следить за политическими дебатами в парламенте. Политическая информированность растет, но медленно. Сейчас на партийных собраниях депутатов могут присутствовать сурдопереводчики, но это скорее исключение, чем правило. Их присутствие должно восприниматься, как само собой разумеющееся. Не нужно спрашивать: "А будут ли глухие? Нужен ли сурдопереводчик?". Переводчик всегда должен присутствовать».

Так получится ли у нас ещё при жизни застать глухого министра правительства Швейцарии? «Мне бы очень этого хотелось. Будучи глухой, я всегда мечтала об успехе на политическом поприще, но на данный момент это просто неосуществимо. И сегодня я продолжаю вести свою борьбу ради воплощения своей мечты и ради поколения, которое придет мне на смену».

Хронология известных событий

1946 - создание в Берне Швейцарской федерации глухих;

1957 - вступление во Всемирную федерацию глухих;

С 1981 года - ежемесячная трансляция Sehen statt Hören по швейцарскому телевидению, первая программа на жестовом языке;

27 сентября 1981 года - День глухих. Праздничные мероприятия по всей Швейцарии и освещение в прессе;

1982 - первая швейцарская конференция глухих;

1982 - выход в эфир программы Ecoutez-voir на территории франкоязычной Швейцарии;

1982 - открытие первых курсов жестового языка для сурдопереводчиков;

1987 - начало издания федерацией своего журнала;

1987 - в кантоне Тичино ряд программ начинает выходить с субтитрами;

1993 - ходатайство о признании жестового языка;

1998 - освобождение глухих от уплаты военного сбора;

2004 - вступление в силу Закона об устранении неравенства для людей с инвалидностью;

2008 - кантонам вменили в ответственность обучение сурдопереводчиков;

С 2008 года - программы Tagesschau и Meteo доступны на жестовом языке;

2018 - запуск приложения Alertswiss, которое предупреждает глухих о работе электросирен в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Впервые приложение было протестировано 6 февраля 2019 года.

https://www.swissinfo.ch