Общество глухих

Бережно и с любовью

Думаю, что многие слышали о конкурсе «100 лучших школ России». Нет-нет да и промелькнёт в СМИ информация о том, что какая-то из школ Хакасии сумела пробиться в финал этого престижного турнира. Но среди небольшого круга местных победителей есть ещё более узкий. Это те, кто сумел взять призовое место дважды.

Именно в спецшколе-интернате для слабослышащих и глухих детей, что расположена в Абакане, в коллекции самых различных достижений школы есть два диплома, подтверждающие её победу в престижном образовательном конкурсе. И оба завоёваны под руководством легендарного в нашем республиканском образовании человека — Ларисы Васильевны Тыльченко.

— Лариса Васильевна, расскажите, как шли к такому успеху?

— Первую победу в конкурсе «100 лучших школ России» мы одержали ещё в 2010 году. Диплом нам дали за победу в номинации «Управление современной школой». Заявку на участие в том конкурсе мы подавали сами. А в 2016 году уже всё было иначе. Можно сказать, что вопрос с участием решили за нас. Дело в том, что теперь номинантов конкурса отбирают, изучая публичные отчёты школ, размещённые на их сайтах. А мы в своё время приняли очень верное решение — размещать на сайте максимум информации о нашей работе. Там есть и программа, и учебный план, и контрольные мероприятия, проходящие в нашей школе, и все массовые акции, информация о детском отдыхе и многое другое. Вот за такое подробное публичное изложение нашей жизни в Интернете и за успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения школу включили в лауреаты престижного конкурса в номинации «Школа-интернат». Вручили нам диплом и золотую медаль к нему.

— Но ведь мало размещать информацию на сайте школы, для победы на таком уровне наверняка нужно делать что-то уникальное.

— Уникальность в том, что мы работаем с детьми с дошкольного возраста. И для специалистов это понятно. А вот людям, которые со слабослышащими и глухонемыми детьми не сталкивались, нужно пояснить. К нам едут дети со всей Хакасии, потому что в каждом селе открыть группу для глухих и слабослышащих невозможно. Все малыши в год-два уже начинают говорить. И если деткам до семи лет не оказывать помощь в развитии речи и не учить родителей, как с ними заниматься, то в школе нам потом с такими детьми работать чрезвычайно сложно. Поэтому мы очень серьёзно работали с родителями. Убеждали их в том, что нужен совместный процесс обучения с самого раннего возраста. И уже третий год в школе работает ресурсный центр по оказанию помощи родителям, имеющим детей с ослабленным слухом. Мы для них проводим обучающие семинары, мастер-классы, специальные уроки. Даём основы преподавания самых разных предметов. Делаем это всё для того, чтобы и за стенами нашей специализированной школы родители знали, как правильно и наиболее эффективно учить своих детей. Учились совместно с ними. У нас даже девиз школы об этом говорит: «Только вместе». Ведь большую часть дня, недели и года дети проводят дома. А где, как не дома, им тогда получать знания, адаптироваться к жизни?

— И каков итог этой работы, не считая победы в престижном конкурсе?

— Главный итог в том, что в нашей школе нет не говорящих детей. Это очень важно. В ресурсном центре занимается около семидесяти детей, плюс их родители. А в целом обучаются 180 детей со всей республики.

— Я слышал, что вы и для директоров соседних школ семинары проводите, чтобы знали особенности общения с детьми из вашей школы...

— Мы стараемся воспитывать в обществе толерантное отношение к нашим детям, потому что они очень ранимые. Поэтому на базе школы провели семинар, где присутствовали не только директора школ, с которыми мы дружим, но и старосты всех микрорайонов Абакана, директора управляющих жилищных компаний, активисты-волонтёры, члены родительского комитета, депутаты Верховного Совета Хакасии, те, с кем мы работаем. Всем пришедшим показали фильм о наших волонтёрах, его ранее показывали в Москве. Провели для участников семинара концерт «С чего начинается Родина», который подготовили наши дети. Они на едином дыхании всё исполнили; женщины плакали, а у мужчин ком в горле стоял. Они увидели, что наши дети и любые дети с ограниченными возможностями развития хотят жить, как все, и могут жить, как все, если с ними заниматься. И, что очень важно, если в этом стремлении их поддерживают окружающие.

— Вы упомянули о волонтёрах. Какова их роль в вашей школе?

— Она огромна. Есть ребята, которые как волонтёры работают с нами более десяти лет. Это, например, Яна Кулейченко из абаканской гимназии, Ксюша Куленко из школы № 25, Даша Сенникова из школы № 4. И директора этих школ нам очень содействуют. Из этих школ в нашу приходят дети, которые помогают нашим ребятам организовывать мероприятия, некоторые потом становятся волонтёрами. Тут нужно понимать, в чём основная задача наших помощников. Глухому ребёнку очень важно видеть перед собой образец. Как говорить. Как держаться на сцене. Как подавать себя. Как петь. Как читать стихи. Вы только представьте, наши глухие и слабослышащие дети всё это умеют делать. Но прежде это им показывают волонтёры — их настоящие друзья. Участвуют с ними во всех выездных конкурсах.

— А куда вы выезжаете?

— В прошлом году наша ученица Светлана Серышева была приглашена благотворительным фондом «Мир без границ» в Москву, где участвовала в благотворительном концерте, его зрителями стали все те, кто серьёзно занимается благотворительностью в России. Полторы тысячи человек в зале. Дети с ограниченными возможностями выступали на одной сцене со Спиваковым, Баталовым, Гусевой. И когда выступила наша Света с песней о матери на слова Дементьева, так зал сначала благодарил её овациями, а потом разом встал. Она абсолютно глухая девочка. И она поразила всех своим выступлением. Это лишний раз говорит о том, насколько уникален каждый ребёнок, а наши в особенности. Но нужно постоянно поддерживать их в стремлении ничем не уступать обычным детям. В этом, по сути, цель нашей большой работы.