Как вы считаете, можно школу для слабослышащих объединить со школой глухих?
Показаны последние 20 сообщений.
Волк 10-05-2011 19:43
Murmulka, еще раз повторяю, что спокоен, можно назвать человека тут по никам, а если тебя коснется, то ты тут же шум поднимаешь и еще жалуешься. Что касается диктанта в старших классах не проводились и не проводятся, та идет обучение на развитие собственного мышления путем сочинений. Изложение немного напоминает диктант, но тоже проводится анализ или рассуждение данного материала. Диктанты в основном проводятся до 5-6 класса, чтобы ученик мог на слух записать правильно слово или предложение, Дело в том, что и с/слышащие и слышащие делают ошибки записывая все, что говорит диктующий. Это в основном ошибки воспринятые слухом, простой пример, говорим мАлАко и ошибки аналогичные. У нас, как я помню были диктанты такие, что нас это раздражало, но оглядываясь мы благодарны, что были такие диктанты. Все это происходило так: Учитель брал микрофон, закрывал часть лица бумагой и читал текст, мы, в наушниках должны услышать и записать, не все можно было понять, а повторялось всего три раза. Представьте какое напряжение было у нас. И благодаря этому мы знали любое слово как оно пишется.
Лина, знала, но именно для глухих, а не слабослышащих. Причем знала из журналов "Дефектология". Но все равно если 10 класс соотвествует 6-му очень большой разрыв! Хотя в той же "Дефектологии" писали, что программу 5-го класса массовой школы ученики школ для глухих детей начинают изучать в 8 классе!
Lexand, поясняю, когда я закончила 12 класс, мне вручили свидетельство об окончании 8 летнего образования, а 15 класс - аттестат о среднем образовании... понял?
Иринушка, а вы не знали, что в советское время 12 класс школы глухих = 8 класс массовой И Вы не знаете, Лина, что была (сейчас как - не знаю) одна школа для глухих, где закончили 12-ый класс, как по 10-летнему образованию...т.е. сразу вручили аттестат о среднем образовании.
была (сейчас как - не знаю) одна школа для глухих, где закончили 12-ый класс, как по 10-летнему образованию... Лина, понятно. Думаю, не помешало бы уточнить: и я говорю про советское время.
Здравствуйте всем!!!Я категорически против объединения.Тут разный подход к детям будет.Это надо иметь учителей-профессионалов,а таковых не будет.Сама училась в микаэльяновке(с 1967 года).При мне было разделение нашей школы,половина детей ушла в 10-ю школу.ЖЯ катеорически был запрещен,за махание били аж по рукам.С первого класса учили правильно говорить,считывать с губ,слушать в наушниках (при этом препод закрывал рот дощечкой).Глухих было очень мало,но они были(обычно такие дети по блату попадали).Не скажу,что глухие тупее:одним легко было учиться,другим учеба с трудом давалась).Но понимать они преподов могли с трудом.Мы с ними (и не между собой иногда) общались на неправильном(местном)ЖЯ.В последнем классе,то бишь в 12-м с нами учился глухой парень(окончил школу с одной четверкой,остальные оценки-5).Преподавателей плохо понимал(часто мы переводили,он почему-то только нас ,одноклассников, понимал по губам),очень хорошо дружил с учебниками.Говорил плохо,мычал.А парень способный,с ним родители занимались с детства.Так что нельзя объединять сс и глухих.Могут учиться небольшое количество.Простите,если не так,но это мое мнение.
Irka 11-05-2011 13:38 да никакого отдыха у нас не было, даже если считать, что программа растянута. Задавали так, что отдыхать было некогда в прямом смысле слова, а наутро снова по 8 уроков... К тому же я попала в то время, когда школьная программа менялась везде, в том числе в массовых школах, так что некоторые предметы нам приходилось изучать в ускоренном режиме. Если хотите знать, то я отдохнула в этом смысле не в школе, а в техникуме, хотя в техникуме наоборот за 1 год мы проходили 2-х летнюю программу.
одним легко было учиться,другим учеба с трудом давалась И к слышащим это относится. И я могу привести пример: одного глухого знаю, он создан для того, чтоб написать мемуары :) Объединение или разъединение - последнее дело. И нет никакой разницы, лишь бы желание самого ученика учиться хорошо, набрать как бы побольше знаний. Уж не говоря о том, что зависит от учителей и родителей. И от способностей учеников. Т.е. дебила выйдет дебилом, хоть "разрежи" отдельно...:)
А и не надо официального объединения- всё давно уже объединено. У нас школа была для СС,а учились там не тока СС , но и много глухих, также в другой школе для глухих детей-там и СС были. А вы тут спорите-объединять или нет- может это только для Москвы годится этот спор,а в остальных регионах все давно учатся вперемешку сс и глухие, не смотря на название школы.
Иринушка,как это 8 уроков?! Хотя знаю,что в школе рядом с моим домом это есть,но в моей то было не больше 6 уроков максимум в день,обычно до 13 часов,всё,мы кончали и обедать шли,после че кто ехал домой,а кто оставался в школе . Тогда была шестидневка,то есть учились и в субботу. Сейчас там уже только пятидневка
Irka 12-05-2011 07:12, у нас 5-дневка была, учились с 9 до 16 часов. В последних 9 и 10 классах 3-4 дня в неделю по 8 уроков было. Правда, у нас и перемены, когда я училась в старших классах были большими, поэтому заканчивался наш учебный день в 16.10, хотя начинался в 09.00.
Волк 10-05-2011 19:43
Murmulka, еще раз повторяю, что спокоен, можно назвать человека тут по никам, а если тебя коснется, то ты тут же шум поднимаешь и еще жалуешься.Что касается диктанта в старших классах не проводились и не проводятся, та идет обучение на развитие собственного мышления путем сочинений. Изложение немного напоминает диктант, но тоже проводится анализ или рассуждение данного материала. Диктанты в основном проводятся до 5-6 класса, чтобы ученик мог на слух записать правильно слово или предложение, Дело в том, что и с/слышащие и слышащие делают ошибки записывая все, что говорит диктующий. Это в основном ошибки воспринятые слухом, простой пример, говорим мАлАко и ошибки аналогичные. У нас, как я помню были диктанты такие, что нас это раздражало, но оглядываясь мы благодарны, что были такие диктанты. Все это происходило так: Учитель брал микрофон, закрывал часть лица бумагой и читал текст, мы, в наушниках должны услышать и записать, не все можно было понять, а повторялось всего три раза. Представьте какое напряжение было у нас. И благодаря этому мы знали любое слово как оно пишется.
Лина 10-05-2011 21:22
Иринушка, а вы не знали, что в советское время 12 класс школы глухих = 8 класс массовой, а 15 класс вечерней = 10 класс...Иринушка 10-05-2011 21:27
Лина, знала, но именно для глухих, а не слабослышащих. Причем знала из журналов "Дефектология". Но все равно если 10 класс соотвествует 6-му очень большой разрыв! Хотя в той же "Дефектологии" писали, что программу 5-го класса массовой школы ученики школ для глухих детей начинают изучать в 8 классе!Эвелина 10-05-2011 21:33
Иринушка, вчера родилась?Lexand 10-05-2011 21:49
Лина...что в советское время 12 класс школы глухих = 8 класс массовой...
Так оно и есть сейчас в Москве, в школе глухих на Октябрьском поле.
Лина 10-05-2011 22:57
Lexand, поясняю, когда я закончила 12 класс, мне вручили свидетельство об окончании 8 летнего образования, а 15 класс - аттестат о среднем образовании... понял?Ундина 10-05-2011 23:27
Иринушка, а вы не знали, что в советское время 12 класс школы глухих = 8 класс массовойИ Вы не знаете, Лина, что была (сейчас как - не знаю) одна школа для глухих, где закончили 12-ый класс, как по 10-летнему образованию...т.е. сразу вручили аттестат о среднем образовании.
Лина 10-05-2011 23:56
Ундина, я знаю... мой сын закончил...я же объяснила некоторым про образование в советское время...Ундина 11-05-2011 00:01
была (сейчас как - не знаю) одна школа для глухих, где закончили 12-ый класс, как по 10-летнему образованию...Лина, понятно. Думаю, не помешало бы уточнить: и я говорю про советское время.
Lexand 11-05-2011 00:27
Я ни с чем не спорю! У кого в каком классе было полное и неполное среднее образование - в каждой школе был свой окончательный номер. :))Alekca 11-05-2011 14:22
Здравствуйте всем!!!Я категорически против объединения.Тут разный подход к детям будет.Это надо иметь учителей-профессионалов,а таковых не будет.Сама училась в микаэльяновке(с 1967 года).При мне было разделение нашей школы,половина детей ушла в 10-ю школу.ЖЯ катеорически был запрещен,за махание били аж по рукам.С первого класса учили правильно говорить,считывать с губ,слушать в наушниках (при этом препод закрывал рот дощечкой).Глухих было очень мало,но они были(обычно такие дети по блату попадали).Не скажу,что глухие тупее:одним легко было учиться,другим учеба с трудом давалась).Но понимать они преподов могли с трудом.Мы с ними (и не между собой иногда) общались на неправильном(местном)ЖЯ.В последнем классе,то бишь в 12-м с нами учился глухой парень(окончил школу с одной четверкой,остальные оценки-5).Преподавателей плохо понимал(часто мы переводили,он почему-то только нас ,одноклассников, понимал по губам),очень хорошо дружил с учебниками.Говорил плохо,мычал.А парень способный,с ним родители занимались с детства.Так что нельзя объединять сс и глухих.Могут учиться небольшое количество.Простите,если не так,но это мое мнение.Иринушка 11-05-2011 18:28
Irka 11-05-2011 13:38 да никакого отдыха у нас не было, даже если считать, что программа растянута. Задавали так, что отдыхать было некогда в прямом смысле слова, а наутро снова по 8 уроков... К тому же я попала в то время, когда школьная программа менялась везде, в том числе в массовых школах, так что некоторые предметы нам приходилось изучать в ускоренном режиме. Если хотите знать, то я отдохнула в этом смысле не в школе, а в техникуме, хотя в техникуме наоборот за 1 год мы проходили 2-х летнюю программу.Ундина 11-05-2011 19:08
одним легко было учиться,другим учеба с трудом даваласьИ к слышащим это относится.
И я могу привести пример: одного глухого знаю, он создан для того, чтоб написать мемуары :) Объединение или разъединение - последнее дело. И нет никакой разницы, лишь бы желание самого ученика учиться хорошо, набрать как бы побольше знаний. Уж не говоря о том, что зависит от учителей и родителей. И от способностей учеников. Т.е. дебила выйдет дебилом, хоть "разрежи" отдельно...:)
Ундина 11-05-2011 19:11
одного глухого знаюУточняю: из 30-ой школы...Pushistik 11-05-2011 22:35
А и не надо официального объединения- всё давно уже объединено. У нас школа была для СС,а учились там не тока СС , но и много глухих, также в другой школе для глухих детей-там и СС были. А вы тут спорите-объединять или нет- может это только для Москвы годится этот спор,а в остальных регионах все давно учатся вперемешку сс и глухие, не смотря на название школы.mama prepoda 12-05-2011 00:53
В Москве только 101 школа по собсвенной инициативе набирает слабослышащих и глухих детей вместе, а остальные работают как и преждеIrka 12-05-2011 07:12
Иринушка,как это 8 уроков?! Хотя знаю,что в школе рядом с моим домом это есть,но в моей то было не больше 6 уроков максимум в день,обычно до 13 часов,всё,мы кончали и обедать шли,после че кто ехал домой,а кто оставался в школе . Тогда была шестидневка,то есть учились и в субботу. Сейчас там уже только пятидневкаИринушка 12-05-2011 18:40
Irka 12-05-2011 07:12, у нас 5-дневка была, учились с 9 до 16 часов. В последних 9 и 10 классах 3-4 дня в неделю по 8 уроков было. Правда, у нас и перемены, когда я училась в старших классах были большими, поэтому заканчивался наш учебный день в 16.10, хотя начинался в 09.00.оргазм 12-05-2011 19:00
Если это даже инициатива регионов,то весьма печально! Еще очередное "ЕГЭ",мало нам этого! Ну что ж, будем деградировать и тупеть потихоньку.mama prepoda 12-05-2011 22:32
Ребята, эти инициативы (совместные школы)-ровесники перестройки:-)))