Общество

В Москве детей с нарушениями слуха хотят лишить крыши над головой

«Кто экономит на школе, будет строить тюрьмы»

В Москве детей с нарушениями слуха хотят лишить крыши над головой

Цитата из х/ф «Письма мёртвого человека». Реж. Константин Лопушанский. 1986. СССР

Дети наедине с жестокой реальностью

 
На протяжении полугода в московской школе-интернате 101 для детей с нарушением слуха им. С.Я. Кривовяза идёт борьба за сохранение здания и принципов суверенитета школы. 20 апреля родители и педагоги приняли участие в акции «Обними школу», выступив против политики уничтожения коррекционных школ в Москве. Как корреспонденту ИА REGNUM заявила родитель одного из учеников Екатерина Николаева, от администрации школы поступают принудительные предложения переводить детей на инклюзивное образование либо в здание детского сада. Администрация открыто отказывает в приёме глухих детей в первый класс и детский сад, увольняет воспитателей и педагогов.

«По договоренности с МГО ВОГ (Всероссийское общество глухих) руководитель департамента образования города Москвы Исаак Калина вводит инклюзию. Мэр Москвы Сергей Собянин сократил финансирование, и в итоге у нас закрывают интернат под видом капитального ремонта и выводят детей в инклюзию или куда хотите. Но дети глухие не обучаемы в инклюзии. А интернаты (ночное пребывание) вообще исключают из системы образования Москвы. Здание должны были забрать до нового года, но мы дали бой. А теперь конец учебного года, и с июля отменяют интернат и хотят всех детей по месту жительства в инклюзию раскидать», — подчеркнула Екатерина.

Здание интерната для детей с нарушениями слуха I и II видов находится по адресу улица Паршина, дом 29 в районе Октябрьского поля. В ходе реформы образования Москвы в 2014 году коррекционную школу объединили с общеобразовательной школой номер 2077, превратив в образовательный центр «Курчатовская школа». В ноябре 2017 года интернат им. Кривовяза должны были закрыть под видом срочного капитального ремонта, объясняя уничтожение школы тем, что здание якобы аварийное и находиться в нём опасно. Как сообщается на сайте, посвящённом происходящему, 23 класса со 173 детьми предложили перевести в здание детского сада на ул. Маршала Катукова д.14, к. 2 в районе Строгино.

«Я и другие родители «трясём» документы насчёт капитального ремонта, ответы разные от ДОГМ, прокуратуры и правительства Москвы. Нестыковки. Сперва говорили, что здание аварийное. Я запросила документы аварийности. Оказалось, что их нет. Ремонт может идти не больше полугода, и у нас есть три корпуса на территории, где мы могли бы переждать ремонт. Но директор настойчиво требует вывода детей из здания. Он заявил, что ремонт на 3−5 лет», — отметила Екатерина.

По её словам, под давлением общественности администрация согласилась провести собрание 11 мая, до этого последняя встреча с родителями и педагогами проводилась лишь 27 октября.

Добавим, как следует из текста петиции, опубликованной на портале Change.org заместителем родительского комитета школы 101 Алексеем Игошиным, решение об объединении школ принималось без участия родительского комитета. В школу без соответствующей подготовки внедрили «инклюзию», при этом новые руководители школы и детского сада не владеют методами сурдопедагогики и не имеют специального образования. В итоге школа потеряла статус коррекционной, а также все надбавки и льготы, положенные детям-инвалидам и их педагогам. В результате нагрузка на педагогов возросла в два раза, дети лишились специального автобуса, адаптированных праздников и мероприятий. Также в школе поменялся план учебной и досуговой деятельности.

Кроме того, как отмечается в петиции, ученики школы-интерната находятся под защитой Конвенции ООН по правам инвалидов, подписанной в том числе и Россией. Статья 24 говорит о том, что образование защищает права детей и учителей с нарушениями слуха, а также призывает к совершенствованию развития жестового языка. Для большинства учеников и многих учителей данной школы жестовый язык, который по указу президента является государственным, считается первым и родным языком.

«Однако в нашей школе жестовый язык находится практически под запретом, не только на уроках, но даже на кружках, во время самоподготовки и перемен. Ему даже дали презрительное название: «махать руками». За нарушения запрета детей подвергают наказаниям. Детсад и школа на грани закрытия», — говорится в тексте обращения.

Отметим, школа Кривовяза известна как первая в России школа для глухих детей, которая ведёт свою историю с 1860 года и является правопреемником Арнольдо-Третьяковского училища для глухонемых детей, созданного меценатами России братьями Третьяковыми. С 1918 года организация получила статус государственного учреждения и поставила цель обучить глухих детей речевому общению, социализировать их в среде слышащих и дать им возможность приобрести рабочие профессии. В советские годы училище несколько раз меняло свое название и номер. С 1963 года школа стала называться школой-интернатом №101 для глухих детей, и 11 апреля 2014 года в ней отметили юбилейную дату — 50 лет. С 1977 по 2004 год директором сто первой школы был Семен Яковлевич Кривовяз, заслуженный учитель Российской Федерации, имя которого было присвоено школе в 2007 году.

Добавим, как корреспонденту ИА REGNUM заявила педагог данной школы Ольга Скворцова (данные изменены по просьбе автора), 6 апреля в адрес руководителя столичного департамента образования Исаака Калины было направлено обращение от педагогического состава школы. Текст обращения №161 654 информирует об обстановке, которая сложилась в школе-интернате с момента прихода к руководству ГБОУ «Курчатовская школа» нового директора Матвея Говорущенко и его административной команды. Педагоги выражают недовольство методами работы руководителя школы-интерната № 101 Светланы Фадеевой. Родители и педагоги отмечают, что административная команда остаётся безучастной к жизни школы-интерната, игнорирует мероприятия, проводимые в школе силами и средствами педагогических сотрудников, не публикует актуальную информацию о школе-интернате на официальном сайте ГБОУ «Курчатовская школа», не способствует расширению контингента учащихся и проводит агитацию родителей за переход в другие школы.

Отметим, по состоянию на 2016 год в Москве почти 10 тыс. детей-инвалидов проходили обучение по инклюзивным программам. Об этом заявляла заместитель руководителя департамента образования Москвы Марина Смирницкая. Она отмечала, что в системе образования Москвы обучаются 53 тыс. детей с ОВЗ, и 316 учебных заведений реализуют инклюзивные программы образования. Инклюзивное образование — это система, основанная на совместном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья и остальных детей. Дети с инвалидностью могут обучаться либо в коррекционном образовательном учреждении, в частности, в коррекционных отделениях внутри больших школ, либо получать образование в системе инклюзии.

«В настоящее время модное слово «инклюзия» всё чаще встречается во всех средствах массовой информации. Благое намерение приравнять ребёнка с ОВЗ к миру обычных детей и подростков, к сожалению, не находит позитивного и благоприятного для обеих сторон отклика. Глухой в среди слышащих — чужой. Общество не готово подстраиваться и быть толерантным. Посадив в класс с обычными детьми глухого, пусть даже и с тьютером или переводчиком жестового языка, мы тем самым лишаем полноценного восприятия материала урока обе стороны. Для глухого — это лишение общения в его родном микросоциуме, исключение специальной коррекционной составляющей, грамотного педагога, который знает как, в какой форме преподнести изучаемый материал, как не только объяснить, но и закрепить полученные знания. В условиях инклюзии обычный учитель либо будет стараться «никого не обидеть», либо просто не сможет в равных долях уделять своё внимание всем. И тогда потеряется мотивация, которая должна быть одним из ключевых звеньев успешного обучения», — отметила Ольга Скворцова.

Добавим, как корреспонденту ИА REGNUM заявил бывший директор одной из столичных школ, попавшей под беспощадную московскую «оптимизацию», инициативы федеральных и столичных властей привели к значительному сокращению администрации, потери управляемости учреждений, отсутствию методической работы с кадрами. В каждый такой комплекс сейчас входит от 5 до 17 школ и от 5 до 20 детских садов, руководит данным процессом один директор и один заместитель, что приводит к отсутствию системы контроля образовательного процесса и качества образования. Подушевое финансирование привело к переполненности классов, в настоящий момент класс формируется от 32 человек. Произошло закрытие специализированных учреждений (коррекционные классы, школы для детей с девиантным поведением и психическими расстройствами), в связи с чем увеличилось количество чрезвычайных происшествий в школах.

«Психолог на весь комплекс один, эффективность его работы крайне низкая. Его помощь бесплатно оказывается только детям, у которых есть заключение ЦП МПК. В настоящее время введено в практику унижение преподавательского состава, сведение его к обслуживающему персоналу, авторитет учителя утерян. После трёх жалоб родителей учитель увольняется. Нагрузка колоссально возросла, после уроков учителей заставляют заниматься с отстающими (в том числе и умственно) детьми бесплатно. Зарплата недостойно низкая», — отметила бывший директор, а ныне педагог реорганизованной школы.

Она также подчеркнула, сославшись на личный пример, что для уволенных сотрудников властями города не предусмотрены компенсационные выплаты и программы, которые бы помогли уволенным трудоустроиться. Профессионалы с 30-летним стажем остаются на улице.

Напомним, как сообщало ИА REGNUM, по мнению экспертов и родителей, в образовательных учреждениях Москвы в настоящий момент не хватает квалифицированных специалистов для полноценного внедрения системы инклюзии.


Продолжение

К началу учебного года в московской школе-интернате № 101 для детей с нарушением слуха им. С. Я. Кривовяза не был завершён текущий ремонт. Об этом корреспонденту ИА REGNUM заявила родитель одного из учеников Екатерина Николаева. Она отметила, что после проведения ремонта родители увидели лишь малую часть от заявленного объёма работ. Кроме того, остаются проблемы с набором детей в первые классы интерната, детского сада на ул. Маршала Катукова и дошкольного учреждения «Улыбка».

"Удручающий вид. Ощущение, что ремонта не было. Двери не заменили, пожарную сигнализацию нам не продемонстрировали. Ещё третьего сентября шла наладка, местами стены покрасили только до середины, в танцевальном зале от краски стоит резкий запах до сих пор. Спортивный зал и душевые немного отремонтировали. Трубы текут, полы только оциклевали и лаком не покрыли, хотя в сметах указана замена полов на плитку», — сообщила Николаева.

Напомним, в течение 2017/2018 учебного года в московской школе-интернате № 101 для детей с нарушением слуха им. С. Я. Кривовяза (сейчас входит в состав ГБОУ «Курчатовская школа»), попавшей под оптимизацию учебных учреждений в 2014 году, шла борьба за сохранение принципов суверенитета школы. Проблемы в школе начались после прихода в нее нового директора Матвея Говорущенко и его административной команды. Родители неоднократно заявляли, что здание интерната хотят забрать по причине аварийности, а детей принудительно переводят на обучение по инклюзивным программам. Руководство школы, в свою очередь, это отрицало.

Также были проблемы, связанные с набором в первый класс детей из филиалов данного учреждения в связи с тем, что после реорганизации они стали общеобразовательными и стали принимать только детей с территориальной регистрацией. Родители направили в адрес администрации школы обращение с просьбой внести ясность в ситуацию, сложившуюся с приёмом детей в дошкольное отделение «Улыбка» (Маршала Катукова ул., 14, корп. 2) и в первый класс отделения для детей с нарушением слуха (Паршина ул., 39) ГБОУ «Курчатовская школа». Родители проходили регистрацию на официальном сайте мэра Москвы, записывали своих детей в данные образовательные учреждения, но получали отказ в приёме на 2018/2019 учебный год под разными предлогами.

«Сейчас обстановка такая же. Мы настаиваем на выведении школы и сада из холдинга, иначе нам не выжить. Детей в школу не принимают с формулировкой «мест нет». Регистрация проходит через портал mos.ru, так как общеобразовательная школа. А казёнки принимают по заявлению, набрав по 3−6 классов. В этом году мы выпустили 16 детей, а приняли 6, и то под нажимом депутатов Щукино», — сообщила родитель

Она отметила, что в школе-интернате идёт сокращение мест приёма, а в детском саду осталось всего две группы, куда берут детей только из районов Строгино и Щукино.

«Много детей так и не обучаются в специальном ДОУ: остался один садик для глухих — и тот без ночного пребывания, так как холдингам невыгодно содержать ночные группы. Вот родители возят 1,5 часа утром детей и 1,5 вечером, или иди в инклюзию, а там нет специалистов и дорого. Замкнутый круг», — заключила Николаева.

Как сообщало ИА REGNUM, в администрации ГБОУ «Курчатовская школа» заявили, в настоящий момент дети в школе обучаются по адаптированным образовательным программам для глухих и слабослышащих. Инклюзии для глухих и слабослышащих в ГБОУ «Курчатовская школа» не реализуется и не планируется.

 


https://regnum.ru/
 

14 января 2019

Комментарии

20.01.2019 18:44
Пишите Президенту РФ и в ООН!
24.01.2019 16:04
Передергивают из уже обсужденной публикации годичной давности. Все в школе-интернате хорошо. И никого не выселяют. Банальная жёлтая статья
29.01.2019 12:31
Информация от и до противоречит действительности!! Прежде чем писать подобные статейки, корреспонденту недр бы убедиться в достоверности предоставленных фактов! Подобные слухи портят репутацию школы и отталкивают потенциальных учеников! Перестаньте нас позорит!
29.01.2019 12:40
Как же надоели подобного рода статьи, которые портят репутацию такой хорошей и старейшей школы! Сколько можно нести эту чушь в массы? Лучше бы написали, что школа функционирует в своём обычном режиме, есть интернат (ночное прибывание), дополнительное образование с многообразием различных кружков, руководитель школы уже как 5 месяцев Кудрявцева ВВ, а не Фадеева, ведётся набор в первый класс, учителя и воспитатели организуют интереснейшем экскурсии, проводятся родительские собрания, автобус никто у нас не отбирал, и мы прекрасно и постоянно им пользуемся, все отлично, пишите об этом, а не всякую недостоверную ерунду!
30.01.2019 12:24
Позитивные, правдивые статьи способствуют набору детей в первый класс, а такого рода фальшивые, перевёрнутые с ног на голову "факты" этой статьи устарели и оказывают медвежью услугу в первую очередь педагогам, которые , не жалея сил и свободного времени, работают с детьми разных категорий и развивают их во внеурочное время. Учащиеся Школы-интерната систематически ездят на экскурсии, участвуют в олимпиадах, проектах и конкурсах, занимая призовые места. Школа работает в спокойном, рабочем режиме в 2018-2019 учебном году по адаптированным рабочим программам. Педагоги имеют достойную зарплату, постоянно повышают свой профессиональный уровень на конференциях, семинарах, вебинарах. Жестовый язык НЕ запрещен!!!! Все мероприятия переводятся и доступны для восприятия. Дети взаимодействуют со слышащими учащимися ГБОУ "Курчатовская школа" в совместном проекте "Клуб слышащих сердец". Уважаемый автор, мы не умаляем ваших достоинств в написании статей, НО будьте объективны и уверены в содержании того, что вы публикуете!!!! Адрес нашей школы- Паршина 39, где мы ждём детей в 1-11 классы. И педагоги с колоссальным опытом работы готовы изо дня в день показывают свой профессионализм и мастерство!!!!!

Оставить комментарий

Имя:

Что бы иметь возможность оставлять комментарии под своим ником, пожалуйста, зарегистрируйтесь или введите логин и пароль в форме авторизации.

 

«Смотри мою любовь» Трейлер...

Новый фильм «Смотри мою любовь» представил в Сосновом Бору известный продюсер Виктор Глухов...

В Дагестане открыли горячую линию по вопросам ЖКХ для глухих граждан...

«ВКонтакте» выпустил набор стикеров для изучения языка жестов...

В Ялте иностранцы ограбили глухого инвалида...

Язык жестов, или Давай, до свидания...

В Улан-Удэ глухой водитель устроил ДТП...

Технологический колледж №24 приглашает на учебу (обновлено!)...

Инновация в медицине помогла глухой девочке обрести голос и слух...

Глухая девочка за iPhone избила парня-инвалида в лесу Подмосковья...

Работают 5% из 40 тысяч глухих в Новосибирске...

«Слушай сердцем»: в Барнауле для людей с нарушением слуха состоялся бесплатный сеанс мелодрамы «Смотри мою любовь»...

Ни­же­го­род­ская об­ласть по­де­лит­ся опы­том твор­че­ско­го раз­ви­тия де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми в США и Шве­ции...

Everland и Билайн запустят онлайн-платформу для обучения и трудоустройства людей с инвалидностью...

Приглашаем Вас на онлайн-уроки Сбербанка с сурдопереводом...

У глухих ватерполистов Москвы и области появилась возможность тренироваться...

В Москве снова стартует школа для профессиональных родителей...

Глухой художник на Красной площади...

"Любезный Гампельн наш талантами богат…"...

Мы были первыми...



1
2 3 4 5 6 7 8 9  ...  433