а вот на счет дальнейшей жизни:и я сама имоя мама и старшая сестра все тоже плохо слышим но замужем все за здоровыми людьми,а вот круг общения у моих девченок много подруг и друзей.
По поводу грамотного написания: я не говорю, что слышащие в большинстве своем грамотно пишут, а речь идет о том, что если сравнить грамотность написания среди с/с из массовой школы и с/с из спецшколы, то более грамотное написание у "массовых". По поводу круга общения:я всю жизнь общаюсь со слышащими, муж тоже слышащий, причем замуж вышла не за 1 кто предложил, а за того, кого люблю и кто меня любит. Не всегда было все гладко,но, например, я всамом начале общения предупреждала, сто плохо слышу и реакция людей была разная: одни продолжали общаться дальше,другие- уходили. Я на тех, кто уходил не обижалась, просто понимала, что люди разные. Адаптация к жизни у "массовых" действительно на порядок выше, чем у тех, кто в спецшколе. А вообще, очень многое зависит от ребенка и от того, какую жизненную установку дают ему родители.
просто нужно сначала четко определить, ЗАЧЕМ отдаем ребенка в МАССОВУЮ школу и КАКИЕ проблемы его ждут во время учебы и потом. А вот с этим у родителей как раз проблемы. Задним ходом понятно, как надо было бы, только поезд ушел.
я хочу сказать, что очень мало встречаю тех с/с людей, которые учились в массовой школе и настолько успешно интегрировались, что чувствуют себя в мире слышащих как свои. в итоге, они не принадлежат ни к миру слышащих, ни к миру с/с и глухих. Т.е. чужие и там, и сям. Я не утверждаю, что это всегда, но очень и очень часто. Характеры у этих людей абсолютно разные.
вполне согласна с Еленой.я также замуж вышла не за первого встречного и почти все с кем я встречалась после моего предупреждения о плохом слухе говорили что у каждого свои недостатки.а вот почему я еще не отдала своих девочек в спецшколу:ну не хотела чтобы они с нормальной речью объяснялись на языке жестов.у меня одна знакомая закончила спецшколу слух намного лучше чем у меня,а когда говорит вообще половину букв глотает ее люди с нормальным слухом и те постоянно переспрашивают
У меня такие же проблемы. дочь учится в массовой школе, но мы не сдаемся, хотя очень трудно. Но встречаясь на улице с "мычащими "детьми я думаю, что все сделала правильно мы уже в 5 классе.
Всем привет! Я уже выпускница массовой школы, сама я слабослышащая, 4 степени. За все это время, был у меня такие события: Первые 4класса я училась с большим количеством учеников, это был хороший класс все принимали меня такой какая я на самом деле, потом из-за аппаратов и неуспевания за усителем(он же ходил взад и вперед, я читаю по губам) меня перевели в самый маленький класс 8 человек на 4класса вперед, мальчиков было больше чем девочек, представьте было 5 мальчонок и трое дивчат! мальчишки меня дразнили, но я сильна характером, не обижалась, понимала что мой слух смущает их, шутила. Бывало, насильно дразнили, драли портфели, плевались. Я стойко стояла, директор разбирался - бесполезно... Потом, как то стихло...Я отлично знала англиийский в пятом классе начинали, поглядели, стали подлизываться, я помогала, и они успокоились не стали чуждаться. Потом я опять перешла в тот класс, где я проучилась первые 4 класса, мне обрадовались, и вот закончила школу хорошо! В школьной жизни я научилась всему. Кротости, надежде на хорошее, терпеливости, доброте и так далее. Вот так. И сейчас я в мед.колледже. Отношения с коллегами Слава Богу, но есть завистники, они мне не страшны)Каждому свое достается. Остальным же школьникам слабослышащим и глухим желаю набираться теми же вышеперечисленными качествами, и у них все наладится!
что ребенок практически ничем не отличается от других детей, ведь учатся же плоховидящие дети в массовой школе. ===== плохо видеть и плохо слышать - это все равно не одно и то же.
rusrainbow, к сожалению, я действительно глухая, а не сл/сл. Мне понятны ваши сомнения по поводу возможности обучения глухих в массовке "на равных", "за счет своих способностей". У меня тоже есть примеры, как глухие учились в массовке только формально, по документам. В моем случае, при 4 степени на оба уха, я не способна понимать речь на слух, а только с губ. ================ тем не менее четвертая степень, насколько мне известно, не полная глухота. полная - шестая... у меня есть родственник с третьей-четвертой, он понимает если говорить с ним четко и на расстоянии хотя бы метра без аппарата.
Промедея Удивительно что в мед.колледже учитесь. Вы бы уточнили на кого. На дантиста наверно. Ведь во врачи-специалисты и врачи общей практики слабослышащих ни за какие коврижки не возьмут, если только ваш папа не министр Здравохранки. Я например тоже с отличием закончил массовую гимназию с углубленным изучением предметов, но мне стоило усилий доказать, что я могу учится на филологическом факультете, где и слышащим то несладко из за диктантов на иностранке.
а смысл какой ходить в школу слышащих, если вы все равно учитесь сами? ведь точно также можно было повышать свой уровень самостоятельно и в школе с/с и глухих, но при этом было бы общение без барьеров
честно говоря, я даже не знаю, стоило ли мне проходить школу с/с, хотя я сейчас учусь в СПбГУ. с одной стороны это плюс, а с другой стороны это адски тяжело да и с/с и глухие не становятся своими в мире слышащих. в основном, конечно
rusrainbow 12-01-2008 20:40! СПбГУ какой факультет можно учить для глухих? Там есть набрана специальная группа для потери слуха с сурдопереводчиком? Вообще глухих очень мало желание поступить ВУЗ.
там нет специальной группы на моем факультете я одна из слабослышащих учусь
исторический факультет
поступала обыкновенно. сдавала вступительные экзамены как все. тогда уже был ЕГЭ, поэтому все вступительные экзамены были письменные. льготы поступления не было из-за возраста. учиться тяжело из-за слуха
rusrainbow! СПб глухие есть желание поступают ВУЗ, но нету сурдопереводчик. Очень мало глухие поступают РГПУ, СЗТУ. А не слышу про СПбГУ. Например СЗТУ там можно взять заочно, так как можно без сурдопереводчик. Заочно только сдавать зачет и экзамен. Я учу заочно в СЗТУ. Действительно, не легко учиться в ВУЗ!
Школы101,52 имеют статус"школа-интернат2Вида" это значит что там есть классы для глухих и классы для сл./сл. Сергей если вы живете в Москве,то можете отдать в школы 30,52,22,101.Можете глухого ребенка отдать в класс для сл./сл. насчет того что вас пугают что ребенок будет мычать,учаясь в спецшколе. Это полный бред!!! Можно отдать в массовку,но подумай о его будущем. Как потом будет жить в таком мирке если он-ребенок станет взрослым,у него потом будут ли друзья? среди слышаших или среди тех которые не слышат.
маринас 26-09-2007 13:23
а вот на счет дальнейшей жизни:и я сама имоя мама и старшая сестра все тоже плохо слышим но замужем все за здоровыми людьми,а вот круг общения у моих девченок много подруг и друзей.Елена 26-09-2007 13:46
По поводу грамотного написания: я не говорю, что слышащие в большинстве своем грамотно пишут, а речь идет о том, что если сравнить грамотность написания среди с/с из массовой школы и с/с из спецшколы, то более грамотное написание у "массовых".По поводу круга общения:я всю жизнь общаюсь со слышащими, муж тоже слышащий, причем замуж вышла не за 1 кто предложил, а за того, кого люблю и кто меня любит. Не всегда было все гладко,но, например, я всамом начале общения предупреждала, сто плохо слышу и реакция людей была разная: одни продолжали общаться дальше,другие- уходили. Я на тех, кто уходил не обижалась, просто понимала, что люди разные.
Адаптация к жизни у "массовых" действительно на порядок выше, чем у тех, кто в спецшколе. А вообще, очень многое зависит от ребенка и от того, какую жизненную установку дают ему родители.
rusrainbow 26-09-2007 20:13
просто нужно сначала четко определить, ЗАЧЕМ отдаем ребенка в МАССОВУЮ школу и КАКИЕ проблемы его ждут во время учебы и потом. А вот с этим у родителей как раз проблемы. Задним ходом понятно, как надо было бы, только поезд ушел.я хочу сказать, что очень мало встречаю тех с/с людей, которые учились в массовой школе и настолько успешно интегрировались, что чувствуют себя в мире слышащих как свои.
в итоге, они не принадлежат ни к миру слышащих, ни к миру с/с и глухих. Т.е. чужие и там, и сям. Я не утверждаю, что это всегда, но очень и очень часто. Характеры у этих людей абсолютно разные.
маринас 27-09-2007 08:45
вполне согласна с Еленой.я также замуж вышла не за первого встречного и почти все с кем я встречалась после моего предупреждения о плохом слухе говорили что у каждого свои недостатки.а вот почему я еще не отдала своих девочек в спецшколу:ну не хотела чтобы они с нормальной речью объяснялись на языке жестов.у меня одна знакомая закончила спецшколу слух намного лучше чем у меня,а когда говорит вообще половину букв глотает ее люди с нормальным слухом и те постоянно переспрашиваютЕлена 27-09-2007 19:17
Сергей, так в какую школу Вы все-таки решили отдавать ребенка: в массовую или спецшколу?rusrainbow 27-09-2007 22:04
Я думаю, наши разговоры только сбили Сергея. Меньше знаешь - легче выбиратьСергей 28-09-2007 17:26
хочу попробывать в массовую школу со спецклассом.элеонора 12-01-2008 16:57
У меня такие же проблемы. дочь учится в массовой школе, но мы не сдаемся, хотя очень трудно. Но встречаясь на улице с "мычащими "детьми я думаю, что все сделала правильно мы уже в 5 классе.Промедея 12-01-2008 18:44
Всем привет! Я уже выпускница массовой школы, сама я слабослышащая, 4 степени. За все это время, был у меня такие события: Первые 4класса я училась с большим количеством учеников, это был хороший класс все принимали меня такой какая я на самом деле, потом из-за аппаратов и неуспевания за усителем(он же ходил взад и вперед, я читаю по губам) меня перевели в самый маленький класс 8 человек на 4класса вперед, мальчиков было больше чем девочек, представьте было 5 мальчонок и трое дивчат! мальчишки меня дразнили, но я сильна характером, не обижалась, понимала что мой слух смущает их, шутила. Бывало, насильно дразнили, драли портфели, плевались. Я стойко стояла, директор разбирался - бесполезно... Потом, как то стихло...Я отлично знала англиийский в пятом классе начинали, поглядели, стали подлизываться, я помогала, и они успокоились не стали чуждаться. Потом я опять перешла в тот класс, где я проучилась первые 4 класса, мне обрадовались, и вот закончила школу хорошо! В школьной жизни я научилась всему. Кротости, надежде на хорошее, терпеливости, доброте и так далее. Вот так. И сейчас я в мед.колледже. Отношения с коллегами Слава Богу, но есть завистники, они мне не страшны)Каждому свое достается.Остальным же школьникам слабослышащим и глухим желаю набираться теми же вышеперечисленными качествами, и у них все наладится!
sabiha 12-01-2008 19:11
что ребенок практически ничем не отличается от других детей, ведь учатся же плоховидящие дети в массовой школе.=====
плохо видеть и плохо слышать - это все равно не одно и то же.
rusrainbow, к сожалению, я действительно глухая, а не сл/сл. Мне понятны ваши сомнения по поводу возможности обучения глухих в массовке "на равных", "за счет своих способностей". У меня тоже есть примеры, как глухие учились в массовке только формально, по документам.
В моем случае, при 4 степени на оба уха, я не способна понимать речь на слух, а только с губ.
================
тем не менее четвертая степень, насколько мне известно, не полная глухота. полная - шестая...
у меня есть родственник с третьей-четвертой, он понимает если говорить с ним четко и на расстоянии хотя бы метра без аппарата.
Лешка 12-01-2008 19:17
ПромедеяУдивительно что в мед.колледже учитесь. Вы бы уточнили на кого. На дантиста наверно. Ведь во врачи-специалисты и врачи общей практики слабослышащих ни за какие коврижки не возьмут, если только ваш папа не министр Здравохранки. Я например тоже с отличием закончил массовую гимназию с углубленным изучением предметов, но мне стоило усилий доказать, что я могу учится на филологическом факультете, где и слышащим то несладко из за диктантов на иностранке.
sabiha 12-01-2008 19:21
Каждому свое достается.=========
не всегда...
rusrainbow 12-01-2008 20:40
а смысл какой ходить в школу слышащих, если вы все равно учитесь сами?ведь точно также можно было повышать свой уровень самостоятельно и в школе с/с и глухих, но при этом было бы общение без барьеров
честно говоря, я даже не знаю, стоило ли мне проходить школу с/с, хотя я сейчас учусь в СПбГУ.
с одной стороны это плюс, а с другой стороны это адски тяжело
да и с/с и глухие не становятся своими в мире слышащих. в основном, конечно
Алеша 12-01-2008 22:52
rusrainbow 12-01-2008 20:40!СПбГУ какой факультет можно учить для глухих? Там есть набрана специальная группа для потери слуха с сурдопереводчиком? Вообще глухих очень мало желание поступить ВУЗ.
rusrainbow 12-01-2008 22:56
там нет специальной группына моем факультете я одна из слабослышащих учусь
исторический факультет
поступала обыкновенно. сдавала вступительные экзамены как все. тогда уже был ЕГЭ, поэтому все вступительные экзамены были письменные. льготы поступления не было из-за возраста.
учиться тяжело из-за слуха
Алеша 12-01-2008 23:09
rusrainbow!СПб глухие есть желание поступают ВУЗ, но нету сурдопереводчик. Очень мало глухие поступают РГПУ, СЗТУ. А не слышу про СПбГУ. Например СЗТУ там можно взять заочно, так как можно без сурдопереводчик. Заочно только сдавать зачет и экзамен. Я учу заочно в СЗТУ. Действительно, не легко учиться в ВУЗ!
rusrainbow 12-01-2008 23:34
заочно по-моему тоже очень тяжелоэто фактически сам занимаешься по учебникам
и на кого же учитесь???
Алеша 13-01-2008 23:28
rusrainbow!да больше всего сам занимаю по учебникам. Факультет радиоэлектроники
rusrainbow 14-01-2008 00:46
сложно? это же всякие формулы и подсчеты???Узбечка 14-01-2008 08:30
Школы101,52 имеют статус"школа-интернат2Вида" это значит что там есть классы для глухих и классы для сл./сл. Сергей если вы живете в Москве,то можете отдать в школы 30,52,22,101.Можете глухого ребенка отдать в класс для сл./сл.насчет того что вас пугают что ребенок будет мычать,учаясь в спецшколе. Это полный бред!!!
Можно отдать в массовку,но подумай о его будущем. Как потом будет жить в таком мирке если он-ребенок станет взрослым,у него потом будут ли друзья? среди слышаших или среди тех которые не слышат.